不同點：

1、概念不同

定性研究是指研究者運用歷史回顧、文獻分析、訪問、觀察、參與經驗等方法獲得教育研究的資料，并用非量化的手段對其進行分析、獲得研究結論的方法。

定量研究的結果通常是由大量的數(shù)據(jù)來表示的，研究設計是為了是使研究者通過對這些數(shù)據(jù)的比較和分析作出有效的解釋。

2、理論基礎不同

定性研究主要是一種價值判斷，它建立在解釋學、現(xiàn)象學和建構主義理論等人文主義的方基礎上。其主要觀點是：社會現(xiàn)象不像自然現(xiàn)象那樣受因果關系的支配，社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象有著本質的不同。

定量研究是一種事實判斷，它是建立在實證主義的方基礎上的。實證主義源于經驗主義哲學，其主要觀點是：社會現(xiàn)象是獨立存在的客觀現(xiàn)實，不以人的主觀意志為轉移。在評價過程中，主體與客體是相互孤立的實體，事物內部和事物之間必定存在內在的邏輯因果關系。

3、特性不同

定性研究：定量研究；研究條件、自然情境、實驗室條件。研究性質、描述性研究、量化研究，注重方面、過程、事前與事后的測量

定性研究：研究者與研究對象密切接觸、互相影響，研究者通過與研究對象的交往互動，通過移情作用來獲取資料信息。定量研究：定量研究中研究者與研究對象相互獨立，彼此分離

相同點：

1、定性研究和定量研究都屬于社會學方法。

定性研究則是主要由熟悉情況和業(yè)務的專家根據(jù)個人的直覺、經驗，憑研究對象過去和現(xiàn)在的延續(xù)狀況及最新的信息資料，對研究對象的性質、特點、發(fā)展變化規(guī)律作出判斷的一種方法。

進行研究判斷，提出初步意見，然后進行綜合，作為預測未來狀況和發(fā)展趨勢的主要依據(jù)。定量研究是指運用現(xiàn)代數(shù)學方法對有關的數(shù)據(jù)資料進行加工處理，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立反映有關變量之間規(guī)律性聯(lián)系的各類預測模型，并用數(shù)學模型計算出研究對象的各項指標及其數(shù)值的一種方法。

2、定性研究是定量研究的基本前提，定量研究是定性研究的進一步深化。

這里必須指出，雖然定性研究對數(shù)學知識要求比較低，但是兩種研究方法沒有孰優(yōu)孰劣之分，不能把兩者截然分開。

相比較而言，定量研究因為采用高深的數(shù)學知識，所以顯得比較科學，而定性研究較為粗糙一點，但是這種方法應用面比較大，適合于一般投資者和經濟工作者，因為它在數(shù)據(jù)資料不充分或者研究者數(shù)學知識比較薄弱的情況下比較適用。

優(yōu)缺點：

對于定性研究方法來說，其操作雖然簡便易行，但是其主觀性較強，得到的結果也比較抽象，難以反映事物之間的局部差別，應用效果不好。

而定量研究方法較定性評價結果更為直觀、簡潔、準確，應用效果好。但是操作起來往往有一定的困難，尤其是有些關聯(lián)因子難以量化，也會帶有主觀色彩，影響量化的準確度。

相比而言，定量分析方法更加科學，但需要較高深的數(shù)學知識，而定性分析方法雖然較為粗糙，但在數(shù)據(jù)資料不夠充分或分析者數(shù)學基礎較為薄弱時比較適用。